Mais uma etapa do Projeto de Intervenção foi realizada pelos grupos de estágio na última segunda-feira, 21 de novembro de 2011 na escola que serve como local para estudos de pesquisas e aplicação do projeto. A supervisora do Estágio em Gestão Educacional, Jusciney Carvalho, a professora da Universidade Federal de Alagoas e ministrante da roda de conversas, Mercedes Betta Quintano, os palestrantes-convidados das oficinas: Anderson Ramos, Luís Paulo e Vanessa Moura, professores e gestores da instituição de ensino bem como dois grupos de estágio, alunos do Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos fizeram parte desse segundo momento.
É importante destacar que o modelo proposto foi bastante similar a do primeiro momento de intervenção, entretanto algumas mudanças foram propostas a fim de obter maior caráter qualitativo nos resultados. Entre as mudanças estão: a inserção de profissionais gabaritados para ministrar as oficinas, a ampliação do tempo da roda de conversas com professores e as oficinas com alunos assim como o acréscimo de uma oficina para atender a demanda e quantificar possibilidades de escolhas para os alunos.
Conforme dito anteriormente, a professora Mercedes Betta Quintano dirigiu a roda de conversas com professores e gestores com o tema: Matemática - Desafios e Possibilidades para o Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos. Verifica-se que o assunto abordado trouxe debate e reflexão acerca da importância e aplicabilidade da matemática no dia a dia do aluno além de explanar o modo pelo qual a disciplina pode ser conjugada às outras disciplinas de modo harmônico e satisfatório.
Sobre as oficinas, é importante salientar que tiveram seus temas delimitados por apontamentos feitos pela gestão e por grupos de alunos, que consequentemente foram entendidos pela supervisão do estágio e pelos grupos como sendo plausíveis de abordagem. As oficinas propostas foram:
· Leitura e Produção de Textos com Vanessa Moura – A oficina iniciou-se com a música É preciso saber viver interpretada por Roberto Carlos e a partir da canção foi proposta uma produção textual com o mesmo título da canção. Ressalta-se que anteriormente a produção, houve uma breve interpretação coletiva da música bem com o auxílio da professora com intervenções solicitadas pelos próprios alunos no momento da escrita. Os seguintes assuntos foram tratados na oficina: orientações sobre paragrafação, sinais de pontuação, ortografia e gêneros textuais. Destaca-se que essa abordagem foi sugerida por professores e gestores para atender uma situação ainda sensível vivenciada no ambiente.
· Aplicabilidade da Matemática no Cotidiano com Luís Paulo – Esse tema foi sugerido pelo fato da roda de conversas com professores e gestores possui uma temática análoga simultânea ao acontecimento da oficina. Dessa forma, é imprescindível frisar que houve um intuito de além de atender a demanda sugerida pela instituição escolar houve a preocupação de oferecer aos alunos reflexão sobre o tema que o corpo docente coloque em pauta como sendo relevante e ao mesmo tempo esteja debatendo. Durante essa oficina, ficou nítida a participação e interesse maciços dos alunos observados através da participação efetiva nas reflexões por meio de exemplos vivenciados da aplicabilidade e questionamentos realizados.
· Segurança Pública com Anderson Ramos – Segurança foi um dos temas propostos pela escola e concretizados pela supervisão e os grupos de estágio, uma vez que o tema faz parte dinâmica da sociedade contemporânea quaisquer seja o nível econômico ou cultural dos cidadãos e faz jus de reflexão. A oficina foi norteada pela discursão da realidade atual da segurança pública no estado de Alagoas com exemplos de violência marcante dentro do cenário estadual e foi sustentada por relatos e opiniões dos alunos acerca do tema.
· Mercado de Trabalho e Elaboração de Currículo com as estagiárias Keli Silva e Jizui Rafaella – Essa oficina propôs dois momentos distintos que na verdade relacionam-se de modo crucial: mercado de trabalho. De início ocorreu uma reflexão sobre a condição do mercado de trabalho atual do cidadão a partir da observação e análise do vídeo “Vida Maria” e para concluir essa parte inicial da oficina foram realizadas produções coletivas que visualizam o modo pelo qual o aluno observa as principais questões trabalhistas.
De um modo geral, é possível citar que a segunda etapa do projeto de intervenção ocorreu de forma satisfatória, visto que a roda de conversas conseguiu excelente participação de professores e gestores bem como obteve reflexões positivas oriundos do tema colocado, houve engajamento e organização entre os grupos do estágio, maior e melhor distribuição do tempo para executar de forma plena as oficinas, um aparente contentamento por parte de toda comunidade escolar para com o projeto bem como uma significativa diminuição dos aspectos negativos observados na intervenção anterior. Entretanto, faz-se necessário citar que dessa vez nem todos os alunos se dispuseram a participar das oficinas mesmo que tenham sidos chamados exaustivamente para optar entre uma das quatro atividades colocadas.
Até breve com a última, e mais esperada, intervenção ! =)
Karine Greyce
Keli Silva
Lilian Bárbara Cavalcante
Luysla Grigório
